浅谈少儿学英语的利弊分析__少儿英语学习

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如今少儿学英语并不是什么新鲜事。许多父母在孩子汉语还没有完全掌握的时候就开始接触英语学习了。当然,针对这种现象,社会上也存在两种看法,一种是认为少儿学英语越早越好,可以为以后的英语学习打下基础。另外一种看法则认为,少儿学英语不必过早,如果汉语还没说清楚,盲目学习英语,只会影响母语的学习。因此关于少儿学英语到底是利大于弊,还是弊大于利的争议也一直存在。那么,早期的英语学习对孩子来说是好是坏呢?

一、少儿学英语都有好些好处?

1、早期的语言刺激有助于大脑开发

幼儿期是语言发展的敏感时期。在这个期间内给孩子两种语言的刺激,可以促进大脑语言功能的协调,并加思维之间的联系。此外,近代的教育学研究表明,在婴儿知觉的发展中,首先成熟的是在声音思维能力上。孩子们识别不同的语言是,其实他们是一种信息刺激活动,他们把字体作为一种特定的形象,比如记忆糖果、玩具、人们的相貌来记住它们。一次又一次,这个特殊的“图像”被储存在大脑中。因此,少儿学英语和成年人学英语之间有很大的区别。事实证明,年龄越小,孩子对声音的习得能力就较高,控制发音的器官在没有形成固定的发音习惯之前具有很大的可塑性,此时锻炼言语,更容易掌握发音技巧。随着年龄的增长,这种语言学的能力会逐渐下降,造成学习英语的困难。所以你会发现少儿比成年人更能容易掌握地道的发音。

2、少儿阶段学习英语具备很多优势

由于少儿学英语没有很多要求,他们可以在轻松愉快的环境中玩耍和学习,即使他们错了,他们也不会被别人嘲笑。而且孩子也不急于增加他们的词汇量,所以他们有更多的机会练习口语。另外,幼儿是天生的语言学家,如果他们有学习英语的动力,他们的潜力很快就会显现出来。然而,也有家长认为:孩子学英语会影响母语的发展;孩子还太小,学不到英语,孩子们学英语,会给孩子们带来很大的学习压力。父母有这样的想法是正常的,因为他们缺乏对幼儿的理解,尤其是缺乏孩子学习英语的知识。他们往往错误地认为,学习英语和成年人没有什么不同,只是让孩子认识英语单词,背诵单词,解释单词,翻译句子,写单词,甚至让孩子参加英语等级考试等等。家长会不知不觉地踏入孩子学习英语的误区,过度追求孩子的词汇,以掌握词汇的数量来衡量孩子学习英语的效果,而忽视了孩子良好的英语语言能力的培养。给幼儿带来巨大的学习压力。随着时间的推移,孩子们开始厌恶英语,为将来的英语学习设置了障碍。

二、过早的接触英语学习有哪些弊端?

1、孩子太小,很难去理解英语上的语义,如果过大的学习强度会影响母语的学习。

2、部分家长急功近利的教育观念,会给孩子造成巨大的精神压力,不但提升不了孩子的英语水平,反而可能会引起孩子对英语学习的反感

3、少儿学英语与成人不同,更需要注重方式个方法,比如采取机械记忆单词方式来学英语,效果就会大大折扣。

三、针对少儿学英语,怎么做才是正确的?

从以上的角度来看,衡量少儿学英语的利弊并不难,不是看孩子学英语的年龄和掌握英语词汇量,而是看孩子们学习英语是否快乐。如果家长有条件有能力使孩子快乐地学习英语,同时又能培养孩子形成良好的英语意识,那么,少儿学英语肯定是有利多于不利的。但是,如果没有双语环境,我们只能由成年人来教孩子英语,这样孩子们就能过早地承受单词的机械记忆负担。最好不要学习,因为枯燥的学习方式会影响了他们学习英语的兴趣。

总的来说,少儿学英语一定会存在这样或者是那样的问题,但就目前而言,早期的英语学习确实很重要。不过在少儿学英语的过程中,家长们还是需要注意方式方法,尽量创造出好的语言环境。在平时要多听、多看同时也要多用,慢慢的孩子的英语水平自然而然就提高了。

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